Semana del 17 al 20 de marzo de 2026.

  Actividades del 16 al 20 de marzo de 2026.  (las notas de clase se actualizan en tiempo real y estan en la pestaña de Presentaciones https://sec8pueblamatematicas.blogspot.com/p/libros-de-textos.html  a un lado del grado). 

Durante esta semana se realizarán las siguientes actividades:

Revisión día martes 17 de marzo de 2026:

Firma de rasgos de evaluación

Firma de captura de pantalla de evaluación formativa

Reto 4 para segundo y 5 para terceros

Aporía de la semana

Ejercicio en línea 2

Durante está semana del 17 al 20 realizaran los siguiente:

Reto correspondiente de la semana Reto 5 para segundo grado y reto 6 para tercer grado: https://sec8pueblamatematicas.blogspot.com/p/fichas-de-aprendizaje.html

Ejercicio extra clase para  segundo y tercer grado  https://sec8pueblamatematicas.blogspot.com/p/ejercicios-es-linea.html

Aporía matemática : https://sec8pueblamatematicas.blogspot.com/p/aporias.html

Los ejercicios en clase serán las que a continuación se indican:

Segundo Grado:

Ejercicios de vida cotidiana (para modelar con un sistema 2x2)

Tacos y refrescos (venta en puesto)
Un cliente compra 3 tacos y 2 refrescos y paga $110. Otro cliente compra 2 tacos y 4 refrescos y paga $140.
Pregunta: ¿Cuánto cuesta un taco y cuánto cuesta un refresco?
Boletos de cine (adulto y niño)
Una familia compra 2 boletos de adulto y 3 de niño y paga $310. Otra compra 4 boletos de adulto y 1 de niño y paga $370.
Pregunta: ¿Cuál es el precio del boleto de adulto y del boleto de niño?
Papelería (cuadernos y plumas)
Compran 5 cuadernos y 3 plumas por $155. Luego compran 2 cuadernos y 7 plumas por $130.
Pregunta: ¿Cuánto cuesta un cuaderno y cuánto cuesta una pluma?
Estacionamiento (tarifa fija + por hora)
Estacionar 2 horas cuesta $46. Estacionar 5 horas cuesta $85.
Pregunta: ¿Cuál es la cuota fija y cuánto cobran por hora?
Mezcla de café (dos tipos para un blend)
Se mezcla café Tipo A y Tipo B.
Con 2 kg de A y 1 kg de B el costo total es $290. Con 1 kg de A y 3 kg de B el costo total es $420.
Pregunta: ¿Cuánto cuesta el kg de cada tipo de café?

Tercer grado

Ejercicios reales de vida cotidiana (modelables con una ecuación cuadrática

1. Altura de una pelota (tiro vertical) Un niño lanza una pelota desde el suelo con velocidad inicial de 20 m/s. La altura (en metros) después de $t$ segundos es: $h(t)=20t-4.9t^2$
   Pregunta: ¿En qué instante vuelve a tocar el suelo? (resolver $h(t)=0$)

2. Diseño de un huerto rectangular con área fija Quieres cercar un huerto rectangular de 96 m². Si el largo es 4 m más que el ancho.
   Pregunta: ¿Cuánto deben medir el ancho y el largo?
   (Plantea $x(x+4)=96$)

3. Frenado de un auto (distancia de frenado vs. velocidad) En una prueba, la distancia de frenado $d$ (en metros) se aproxima por: $d(v)=0.05v^2$
   donde $v$ es la velocidad en km/h.
   Pregunta: ¿A qué velocidad la distancia de frenado es de 45 m? (resolver $0.05v^2=45$)

4. Caja sin tapa (volumen máximo al recortar esquinas) Tienes una cartulina de 30 cm × 20 cm. Cortas cuadrados de lado $x$ en cada esquina y doblas para formar una caja sin tapa.
   El volumen es: $V(x)=x(30-2x)(20-2x)$
   Pregunta: Si quieres un volumen de 1600 cm³, ¿qué valores de $x$ lo hacen posible? (lleva a una cuadrática)

5. Costo/ingreso con precio y demanda (negocio) Una cafetería vende cafés. Si el precio es $p$ (pesos), la demanda diaria es: $q(p)=120-3p$
   El ingreso diario es: $R(p)=p\cdot q(p)=p(120-3p)$
   Pregunta: ¿Qué precio $p$ hace que el ingreso sea $R=900$? (resolver $p(120-3p)=900$)

Semana del 9 al 13 de marzo de 2026

 Actividades del 9 al 13 de marzo de 2026.

Durante esta semana se realizarán las siguientes actividades:

Revisión día lunes 9 de:

Firma de rasgos de evaluación

Firma de captura de pantalla de evaluación formativa

Reto 3 para segundo y 4 para terceros

Aporía de la semana

Ejercicio en línea 1

Durante está semana del 9 al 13 realizaran los siguiente:

Reto correspondiente de la semana Reto 4 para segundo grado y reto 5 para tercer grado: https://sec8pueblamatematicas.blogspot.com/p/fichas-de-aprendizaje.html

Ejercicio extra clase para  segundo y tercer grado https://sec8pueblamatematicas.blogspot.com/p/ejercicios-es-linea.html

Aporía matemática : https://sec8pueblamatematicas.blogspot.com/p/aporias.html

Los ejercicios en clase serán las que a continuación se indican:

Segundo Grado:

Ejercicios de Plantamiento de Sistemas 2x2

1.El Misterio de las Mascotas: En una granja hay gallinas y conejos. Si contamos las cabezas hay 50, y si contamos las patas hay 140. ¿Cuántas gallinas y cuántos conejos hay?

2.La Compra Escolar: Ana compró 3 cuadernos y 2 lápices por $13. Al día siguiente, compró 2 cuadernos y 4 lápices por $14. ¿Cuál es el precio de cada cuaderno y de cada lápiz?

3.Cuestión de Edades: La suma de las edades de un padre y su hijo es de 60 años. Dentro de 10 años, la edad del padre será el triple de la edad del hijo. ¿Qué edad tienen ahora?

4.El Cajero Automático: Un cajero automático entregó $100 en billetes de $10 y de $20. Si en total entregó 7 billetes, ¿cuántos billetes de cada denominación dio?

5.Mezcla de Café: Un comerciante desea mezclar café de $8 el kilo con café de $5 el kilo para obtener 60 kilos de una mezcla que cuesta $6 el kilo. ¿Cuántos kilos de cada tipo de café debe usar?

6.El Rectángulo: El perímetro de un rectángulo es de 24 cm. Si el largo es el doble del ancho, ¿cuáles son las dimensiones del rectángulo?

7.Inversión de Capital: Una persona invirtió una parte de su dinero al 5% de interés anual y otra parte al 8%. El total invertido fue de $5000 y el interés total ganado en un año fue de $310. ¿Cuánto invirtió a cada tasa? 

8.El Puesto de Frutas: Un día, un puesto vendió 20 kg de manzanas y 15 kg de naranjas por un total de 70**. Otro día, vendió **15** kg de manzanas y **20** kg de naranjas por **65$$. ¿Cuál es el precio por kg de cada fruta? 

9.Viaje en Río: Un bote viaja 36 km río abajo (a favor de la corriente) en 3 horas. El viaje de regreso (en contra de la corriente) toma 4 horas. Encuentra la velocidad del bote en agua tranquila y la velocidad de la corriente. (Pista: Distancia = Velocidad \times Tiempo).

10.Números Misteriosos: La suma de dos números es 45. Si el doble del número mayor se resta del triple del número menor, el resultado es 5. ¿Cuáles son esos dos números?

Tercer grado:

Ejercicios de Planteamiento de Ecuaciones de Segundo Grado

1. Área de un Jardín RectangularUn jardinero quiere diseñar un jardín rectangular. Sabe que el largo del jardín debe ser 3 metros más que el ancho. Si el área total disponible para el jardín es de 40 metros cuadrados, ¿cuáles deben ser las dimensiones del jardín?

2. Lanzamiento de un Objeto (Física)Se lanza una pelota verticalmente hacia arriba desde el suelo con una velocidad inicial de 20 m/s. La altura h (en metros) de la pelota en función del tiempo t (en segundos) está dada por la fórmula física: h(t) = -5t^2 + v_0t + h_0. Si queremos saber en qué momento la pelota alcanzará una altura de 15 metros, ¿qué ecuación debemos plantear? (Supongamos h_0 = 0).

3. Dimensiones de una Caja de CartónPara fabricar una caja de cartón sin tapa, se parte de una lámina cuadrada. Se cortan cuadrados de 4 cm de lado en cada esquina y se doblan los bordes hacia arriba. Si el volumen final de la caja debe ser de 100 cm³, ¿cuál debe ser la longitud del lado de la lámina de cartón original?

4. Ingresos por Ventas (Economía) Una empresa vende un producto a 50 pesos la unidad y vende 100 unidades al mes. Un estudio de mercado indica que por cada 5 pesos que aumente el precio, venderá 2 unidades menos. Si la empresa quiere obtener un ingreso mensual de 6000 pesos, ¿cuánto debe aumentar el precio? (Pista: Ingreso = Precio \times Cantidad).

5. El Teorema de Pitágoras en la Construcción Un carpintero está construyendo una estructura triangular recta. La hipotenusa (el lado más largo) mide 13 metros. Uno de los catetos mide 7 metros más que el otro cateto. ¿Cuáles son las longitudes de los dos catetos?

6. Cercado de un TerrenoUn granjero tiene 100 metros de malla para cercar un terreno rectangular destinado a pastizal. Uno de los lados del terreno no necesita cerca porque colinda con un río recto. Si el área del pastizal debe ser de 1200 metros cuadrados, ¿cuáles deben ser las dimensiones del terreno?

7. Velocidad y Tiempo de ViajeUn automovilista viaja de la ciudad A a la ciudad B, separados por 300 km. En el viaje de regreso, aumenta su velocidad promedio en 10 km/h, lo que le permite hacer el viaje en 1 hora menos que a la ida. ¿Cuál fue la velocidad promedio del automovilista en el viaje de ida? (Pista: Tiempo = Distancia / Velocidad).

8. El Marco de una FotografíaUna fotografía rectangular mide **12 cm por 18 cm. Se quiere colocar un marco de madera de ancho uniforme alrededor de la foto. Si el área total (foto más marco) debe ser de 300 cm², ¿cuál debe ser el ancho del marco?

9. Un Problema de Números ConsecutivosEl producto de dos números enteros positivos consecutivos es 156. ¿Cuáles son esos dos números?

10. Trayectoria de un ProyectilUn cañón dispara un proyectil. La trayectoria del proyecto sigue una curva parabólica dada por la ecuación y = -0.02x^2 + x + 5, donde y es la altura (en metros) yx es la distancia horizontal recorrida (en metros). ¿A qué distancia horizontal del cañón el proyecto impactará contra el suelo? (Pista: El suelo está a una altura y = 0).

Rasgos de Evaluación

Sr., Sra. o Tutor del y de la estudiante a quien atiendo en la clase de matemáticas.

Segundo grado Grupo “A” y Terceros “A” y “B”.

Solicito amablemente me apoyen con sus hijos o hijas para que éste tercer periodo de evaluación mejore considerablemente sus resultados académicos y sobre todo logren acreditar y obtener mejores promedios.

Estos son los rasgos por evaluar y la ponderación respectiva de cada uno, además la cantidad de actividades que deberán realizar y complementar durante este periodo de evaluación que abarca del 9 de marzo al 12 de junio de 2026 con un total de 15 semanas aproximadamente donde sus tutorados tendrán en promedio de una actividad diaria que realizar y que no les llevará más de 20 minutos cada día.

Hasta 2 puntos por participación y asistencia.

Hasta 3 puntos por Retos matemáticos (uno cada semana)

Hasta 3 Puntos Actividades realizadas en clase

Hasta 2 Puntos por Cuestionarios en línea (uno cada semana)

Además, hasta 1 punto extra por la entrega de ejercicios lógicos “Aporías Matemáticas” (una cada semana)

El examen trimestral le podrá otorgar hasta 5 puntos extras de acuerdo con el resultado obtenido.

Solicito que usted este al pendiente cada semana de los resultados obtenidos por su tutorado y lo apoyen para que cumpla en tiempo y forma, en la siguiente dirección electrónica del blog de matemáticas https://sec8pueblamatematicas.blogspot.com/

Con diversas pestañas de cada aspecto que se trata cotidianamente.

Favor de imprimir y firmar esta página y guardar la liga electrónica para la consulta semanal de asistencia y evaluación (entrega el día lunes 9 de marzo de 2026) cuenta como actividad de participación.

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Nombre del padre, madre o tutor: ___________________________________________

Firma: de enterado _________________

Nombre del estudiante: _____________________________________________________

Grado y Grupo: __________________

Pagina para descargar e imprimir Documento

Semana del 2 al 6 de marzo de 2026

 Actividades del 2 al 6 de marzo de 2026

Esta semana es cierre de evaluaciones:

Día lunes y martes revisión de todas las actividades realizadas durante el segundo periodo de evaluación.

Inicio de actividades del tercer periodo de evaluación:

Segundo grado:

Tercer grado:

Formula General de una ecuación de segundo grado.

Semana del 23 al 27 de febrero de 2026

 

Cambio de ultima hora.

Dia lunes 23 de febrero el trabajo se realizara en casa, se adjunta las hojas de trabajo:

2° A

3° A

3° B

 Durante esta semana se complementará y terminara la revisión de todas y cada una de las actividades correspondientes al segundo periodo de evaluación y se aclararan las dudas que se tengan sobre sus calificaciones, por favor revisen que es lo que le hace falta y complételas para su presentación.

Recuerden que el miércoles se realizará la actividad “ESCUELA ABIERTA” donde sus tutores tendrán la oportunidad de observar parte del trabajo docente. Es importante que asistan para conocer la modalidad con la que se está trabajando

Semana del 16 al 20

 Durante esta semana se realizaran las evaluaciones trimestrales por lo que no se publicarán retos, aporias y ejercicios en línea.

Se realizara en su oportunidad la revisión de actividades pendientes.

Cuestionario de preparación para la evaluación trimestral de matemáticas 

Segundo Grado	Tercer Grado

Semana del 8 al 12 de febrero de 2026

  Actividades del 8 al 12 de febrero de 2026

No olviden sus datos de NIA y CURP en el formulario https://forms.office.com/r/ipth6fhK17

Continuamos con los temas iniciados para segundo grado “DESIGUALDADES” y para tercer grado “ECUACIÓN CUADRÁTICA”

Estamos muy cercanos al cierre de las evaluaciones correspondientes al segundo periodo de evaluación, por lo que damos la oportunidad de ponerse al corriente en todas y cada una de las actividades que hemos realizado durante este periodo de evaluación:

Fichas de Aprendizaje; desde la Ficha 7 a la 15 y reto 1 para segundo grado y desde la ficha 7 a la 14 y retos 1 y 2 para tercer grado (Pestaña de fichas y retos). Así como los ejercicios en línea que son hasta el momento 10 anteriores y una mas que se publica esta semana para hacer un total de 11 ejercicios en línea (Pestaña de Ejercicios en línea). Y no olviden que pueden obtener hasta un punto extra por la realización de las APORIAS MATEMÁTICAS (Pestaña de Aporías).